Doctorado en Educación y Cultura Ambiental

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Artículos

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No. Artículos
1 Correa-Cruz, L., Pascuas-Rengifo, Y. & Marlés-Betancourth, C. (2016). Desafíos para asumir la educación y la cultura ambiental. Revista Horizontes Pedagógicos, 18(1)34-42.
Recuperado de https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/rhpedagogicos/article/view/845/833
2 López, L., Correa, L. & Rojas-Bahamón, M. (2017). Representaciones Sociales: formación y uso de tecnologías de información y comunicación. Profesores de Educación Básica Secundaria. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 50, 256-276.
Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/823/1341
3 Rojas-Bahamón, M., Arbeláez, D., Prieto. J. D. (2017). Análisis del desempeño escolar de estudiantes de secundaria en función de asignaturas, estrato socioeconómico y conflicto armado. Revista Amazonia Investiga, 6(10), 78- 87.
Recuperado de: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/633-2788-1-PB.pdf
4 Rojas-Bahamón, M. J. López de Parra, M. L., Arbeláez Campillo, D. F. & Correa. Cruz, L. (2017). Rendimiento académico en estudiantes de secundaria según asignaturas, estrato socioeconómico y su contacto con el conflicto armado en Colombia Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 47(3/4),155-172.
Recuperado de https://search.proquest.com/openview/6cd232ece8c0a22ea51bc1e353ddaab2/1?pq-origsite=gscholar&cbl=29477
5 Rojas, M. y López, M. (2017) Propuesta de práctica investigativa con la Webquest. Estrategia pedagógica de comprensión del concepto e importantica del “bosque”. Hamut´ay, 4 (2), 65-79.
Recuperado de http://dx.doi.org/10.21503/hamu.v4i2.1473
6 López de Parra, L., Rojas Bahamón, M., Correa Cruz, L. & Arbeláez Campillo, D. (2017). Normatividad y estrategias de formación de profesores en tecnologías de la información y la comunicación. Revista Academia y Virtualidad, 10(1), 79-94.
Reuperado de https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2199/2512
7 Pascuas Rengifo, Y., S., García Loaiza, B. & Chico, D. C. (2017). Un enfoque crítico que subyace tras la problemática ambiental generada por los residuos electrónicos. Revista Amazonia Investiga, 6(10), 89-93.
Recuperado de http://www.udla.edu.co/revistas/index.php/amazonia-investiga/article/view/635
8 Pascuas Rengifo, Y. S., González Aldana, M. A., Perdomo Osorio, K. V. (2017). Aplicación de las TIC en modelos educativos blended learning: Una revisión sistemática de literatura. Sophia: Educación, 13(1), 144 - 154 ,
Recuperado de DOI: http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.13v.1i.364
Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a15.pdf

Libros

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No. Libro
1 López, L., Correa, L. & Rojas, M. J.(2016). Maestros y Representaciones Sociales sobre Formación en TIC. Florencia: Universidad de la Amazonia. 196 p.

Ponencias

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No. Ponencia
1 Cruz L. (2 de noviembre de 2017) Tendencias temáticas y problemáticas del recurso hídrico. Una aproximación al estado del arte (2010-2017) Ponencia. Coloquio Internacional Educación, Estrategia de Desarrollo Académico y Social: una herramienta para afianzar competencias en la formación profesional integral. Universidad de la Amazonia. Florencia. Caquetá. Colombia.
2 Pascuas, Y. S. (2 de noviembre de 2017). Uso de Dispositivos Móviles en Estudiantes de Educación Media: Hacia una Estrategia para Ecoalfabetizar en el manejo de residuos electrónicos. Ponencia. Coloquio Internacional Educación, Estrategia de Desarrollo Académico y Social: una herramienta para afianzar competencias en la formación profesional integral. Universidad de la Amazonia. Florencia. Caquetá. Colombia.
3 Rojas, M., J. (2 de noviembre de 2017). Tendencias investigativas del conflicto socio-ambiental por exploración petrolera.Ponencia. Coloquio Internacional Educación, Estrategia de Desarrollo Académico y Social: una herramienta para afianzar competencias en la formación profesional integral. Universidad de la Amazonia. Florencia. Caquetá. Colombia.
4 Marlés, C. (2 de noviembre de 2017). Educación Ambiental y estrategias lúdicas: tendencias en la Educación Superior. Ponencia. Coloquio Internacional Educación, Estrategia de Desarrollo Académico y Social: una herramienta para afianzar competencias en la formación profesional integral. Universidad de la Amazonia. Florencia. Caquetá. Colombia.
5 López de Parra, L. (3 de noviembre de 2017). Prácticas de Enseñanza de Investigación. Acercamiento desde las Representaciones Sociales de profesores universitarios. Ponencia. Coloquio Internacional Educación, Estrategia de Desarrollo Académico y Social: una herramienta para afianzar competencias en la formación profesional integral. Universidad de la Amazonia. Florencia. Caquetá. Colombia.
6 Marlés. C., Hermosa, D.M.P. & Peña, P. (2016). Lúdica: elemento transformador de la educación ambiental a partir de la pedagogía crítica. Ponencia. Conexión IDDEAL. V Encuentro Red IDDEAL. Armenia. Quindío. Colombia
7 Marlés, C., Correa, L., Pascuas, Y. (14 de octubre, 2016). Estrategias de Educación Ambiental que Contribuyen al Proceso de Construcción de Paz Territorial. III Seminario Internacional de Investigación, Ciencia, Innovación y Competitividad 2016. Armenia. Quindío. Colombia
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